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Sistema de encendido electrónico ICT-Entrenador inductivo Equipo de educación didáctica para laboratorio escolar Equipo de entrenamiento automático

Artículo No.: AFC062
Sistema de encendido electrónico AFC062, entrenador inductivo de TIC, equipo educativo didáctico para laboratorio escolar, equipo de entrenamiento automático
Descripción

Sistema de encendido electrónico AFC062, entrenador inductivo de TIC, equipo de educación didáctica para laboratorio escolar, equipo de entrenamiento automático
I. Resumen
Contactor de modo de encendido, pasillo, fotoeléctrico, inductivo magnético, unitario, tipo independiente
Voltaje de funcionamiento 220 V/380 V protector de fugas combinado
Frecuencia: 50/60 HZ
potencia: 350W
Tamaño del demostrador 1000 × 750 × 180 (L × W × T)
Gabinete estándar 1000 × 500 × 700 (L × W × H) tabla de configuración estándar banco general adaptar tubo cuadrado estándar internacional, soldadura sin costura de ángulo de hierro, después de pulir la superficie, luego la superficie se trata con plásticos de pulverización de alta temperatura, puede anti- Corrosión y antienvejecimiento, apenas pierde su color, en la parte inferior del banco está equipado con una rueda universal autoblocante para enseñanza móvil.


El tablero de control adapta el panel de aluminio y plástico puro, en el panel de control con el diagrama chemático del sistema SRS de intuición perceptiva, y el color es consistente con el sistema de control original del automóvil, y está equipado con especificaciones de operación y guía de experimentos, etc.
Este banco de experimentos hace que el estudiante comprenda la construcción básica y el principio de funcionamiento del sistema de encendido del motor de tres tipos, comprenda la posición y el principio de funcionamiento de cada sensor y actuador.
De acuerdo con el terminal de detección de computadora obvio, coopere con el multímetro para detectar el valor de voltaje y resistencia del actuador.
Configuración de la falla común de transmisión, de acuerdo con la pantalla de falla, el estudiante puede analizar la falla, detectar el entrenamiento de diagnóstico, cultivar la capacidad del estudiante para el análisis de fallas y detectar el diagnóstico,
Se puede dividir en sistema de encendido por batería, sistema de encendido sin contacto de pasillo y sistema de encendido electrónico sin distribuidor, tres tipos operados de forma independiente